综合素质答题技巧(大题+作文)
30.答题套路
题目:请从教师观/教育观/学生观的角度,评价xx老师的行为(如果不点明哪个观,三观都写上)
(教师观、教育观、学生观)
答题总模板:
总述:该老师的行为符合XXX/践行了xxx/违背了xxx(错误),主要表现在:
内容:教育观、教师观、学生观(分开写)
总结:充分体现了XX教师XXXXXX
例:该老师的行为符合素质教育观,主要表现在
1.主动与偏科同学谈话,为其提供其他学科的学习方法,充分体现了他注重学生全面发展。
2.与内向的同学谈心,充分体现了他促进学生生动活泼,主动发展。
因此,xx老师的行为符合职业道德规范的要求值得我们学习。/因此,xx老师的行为违背了…..,我们应当引以为鉴。
教师观答题
总述:该老师的教育行为符合新课改背景下的教师观,主要表现在:
内容:(扒材料,答理论依据,同总模板)
注:
- 当材料中能体现教师不是课堂的主导者,辅助学生学习可以用第一条。
- 当材料中能体现教师终生学习(例如写日记、写反思、发表论文、向学生学习)可以用第二条。
- 当材料中体现教师改变课堂模式(例如小组讨论、学生动手)可以用第三条。
- 当材料中出现尊重、赞赏、帮助、引导、反思、合作等关键字可以用4-7条。
总结:因此,xx老师的行为符合新课改背景下的教师观,值得我们学习。/因此,xx老师的行为违背了….,我们应当引以为鉴。
学生观答题
总述:该老师的行为符合”以人为本“的学生观,教育活动中的”以人为本“,是以学生为本,以全体学生全面发展为本,主要表现在:
内容:(扒材料,答理论依据,同总模板)
注:
- 当材料中体现老师基础油长远目光,对偏科的同学能发现他们的闪光点可以用第一条。
- 当材料中体现老师对所有学生平等对待,不歧视/体罚学生可以用第二条。
- 当材料体现老师因材施教可以用第三条。
总结:因此,xx老师的行为符合“以人为本”的学生观,值得我们学习。/因此,xx老师的行为违背了….,我们应当引以为鉴。
教育观答题
总述:该老师的行为符合素质教育观,主要表现在:
内容:(扒材料,答理论依据,同总模板)
总结:因此,xx老师的教育行为符合职业道德规范的要求,值得我们学习。/因此,xx老师的行为违背了….,我们应当引以为鉴。
31.答题套路
题目:请从职业道德的角度……
总述:该老师行为……
内容:材料中老师的做法:
总结:总之,该老师的做法践行了xxxx、xxxx的职业道德。
作文答题
第一段:通过排比句/名人名言/诗句引出主题。
正文:结合教师三观举例子套理论依据。
结尾:作为一个教师,我应当,写论点。